Musikpädagogik erlebt: Gespräche über ein künstlerisches Fach

Zeitzeugenschaft - Musik zwischen Grund und Abgrund - Musikunterricht vermittelt Bildungswerte von unschätzbarer Bedeutung - Schulen musizieren - Verantwortung tragen - Im Dienste der Verbände - Der Verleger als Mittler - Rückblick und Fortschritt - Musik als Modell der künftigen Gesellschaft - Unterrichten als etwas Künstlerisches im Umgang mit Menschen und Musik - Die Wahrheit der Aisthesis und die Sinnenhaftigkeit der Wahrnehmung - Begründungen (H. Bäßler im Gespräch mit H.J. Kaiser) - Das Mindeste, was in der Grundschule geleistet werden müßte, wäre, Freude am Musizieren zu entwickeln ... - Zwischen den Welten - Wir müssen diese ganze Opuskultur von den Sockeln herunterholen! - Werte-Wende-Wandel - Musik "bestenfalls anders" verstehen - Von der Vielfalt der Umgangsweisen - ... auf dem Weg von der reproduktiven zu einer produktiven Musikpädagogik