Lebensspuren: Über den Zusammenklang von Erziehung und Therapie
(Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach)
Erziehung und Therapie(n) gehören für Kinder mit Entwicklungsproblemen zu den prägenden Entwicklungseinflüssen. Sie hinterlassen in der einen oder anderen Art Spuren in den Lebensgeschichten. Die Autorinnen und Autoren nähern sich dem Verhältnis von Erziehung und Therapie aus unterschiedlichen Perspektiven und versuchen Antworten auf die Frage
zu finden, ob es jenseits des vermeintlich Trennenden eine innere Einheit, eine Wechselwirkung und Ergänzung der beiden Felder gibt. Heilpädagogik ist ohne eine solche verbindende Einheit kaum als Ganzes vorstellbar.
Die Lektüre des Buches wird dadurch besonders anregend, dass die Schreibenden aus verschiedenen Arbeitsfeldern stammen und dass sowohl (heil-)pädagogische wie auch medizinische und historische Gesichtspunkte berücksichtigt werden.
Die Beiträge gehen auf eine Fachtagung zurück, die 2004 in Brachenreuthe (D) stattgefunden hat.
| Destination | Gewicht (Kilo) | Preis (CHF) |
|---|---|---|
| Schweiz economy | Bis 2 | 10.- |
| Schweiz economy | Bis 10 | 12.- |
| Schweiz priority | Bis 2 | 12.- |
| Schweiz priority | Bis 10 | 15.- |
| Europa | Bis 1 | 20.- |
| Europa | Bis 2 | 35.- |
| Europa | Bis 3 | 42.- |
| Welt | Bis 1 | 20.- |
| Welt | Bis 2 | 35.- |
| Welt | Bis 3 | 42.- |
Zahlungsmethoden
(Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach)
Erziehung und Therapie(n) gehören für Kinder mit Entwicklungsproblemen zu den prägenden Entwicklungseinflüssen. Sie hinterlassen in der einen oder anderen Art Spuren in den Lebensgeschichten. Die Autorinnen und Autoren nähern sich dem Verhältnis von Erziehung und Therapie aus unterschiedlichen Perspektiven und versuchen Antworten auf die Frage
zu finden, ob es jenseits des vermeintlich Trennenden eine innere Einheit, eine Wechselwirkung und Ergänzung der beiden Felder gibt. Heilpädagogik ist ohne eine solche verbindende Einheit kaum als Ganzes vorstellbar.
Die Lektüre des Buches wird dadurch besonders anregend, dass die Schreibenden aus verschiedenen Arbeitsfeldern stammen und dass sowohl (heil-)pädagogische wie auch medizinische und historische Gesichtspunkte berücksichtigt werden.
Die Beiträge gehen auf eine Fachtagung zurück, die 2004 in Brachenreuthe (D) stattgefunden hat.
